ePostle presenta una visión para el futuro de la educación cristiana armenia
Este artículo se basa en una presentación del P. Vazken Movsesian y Gregory Beylerian de ePostle.net, realizada en la conferencia anual de escuelas dominicales de la Diócesis Occidental, donde compartieron una visión para el futuro de la educación cristiana, el alcance y la preservación del patrimonio armenio:
ePostle explora cómo la tecnología emergente puede extender la educación cristiana armenia más allá de los muros físicos de la parroquia.
- ePostle presenta una visión para el futuro de la educación cristiana armenia
- Líderes de escuelas dominicales, educadores y el arzobispo Hovnan Derderian escuchan una visión audaz para el aprendizaje inmersivo, el alcance global y la preservación digital del patrimonio cristiano armenio.
LOS ÁNGELES — 22 de agosto de 2026 — ¿Cómo podría ser la Escuela Dominical cuando el aula ya no esté limitada por la geografía?
¿Qué pasaría si un niño armenio que vive a cientos de kilómetros de la parroquia más cercana pudiera entrar a un salón de clases de escuela dominical, interactuar con otros niños, explorar un monasterio antiguo, escuchar música sagrada en su entorno original o incluso encontrarse con figuras como Mesrop Mashtots a través de tecnología inmersiva?
Estas posibilidades fueron presentadas por ePostle durante un encuentro de líderes y educadores de escuelas dominicales de la Diócesis Occidental, organizado por el Consejo de Educación Cristiana (CEC) de la Diócesis Occidental y presidido por el primado arzobispo Hovnan Derderian. Por invitación de la presidenta del CEC, Zaroohi Der Mugrdechian, educadores y personas preocupadas por el futuro de la Iglesia armenia se reunieron para esta sesión informativa. Con sus años de participación activa en la vida de la Iglesia armenia, y en particular en los programas de educación cristiana, Der Mugrdechian organizó este programa para proporcionar recursos a los educadores, pero también para extender una visión a las generaciones venideras.
En lugar de centrarse solo en lo que las escuelas dominicales deben enseñar hoy, la presentación de ePostle invitó a los participantes a considerar algo más grande: cómo la Iglesia armenia podría enseñar, conectar y preservar su patrimonio en el mundo que está surgiendo rápidamente.
Establecida en 2022 por iniciativa de Eric Esrailian, ePostle ha organizado su trabajo en torno a tres pilares interconectados: educación, alcance y preservación del patrimonio. Hoy, la plataforma cuenta con un número constante de visitantes cada mes, entre 25,000 y 35,000, provenientes de lugares mucho más allá de las comunidades armenias establecidas y de todo el mundo.
El desafío central es cada vez más claro: aunque los armenios viven en todo Estados Unidos y en todo el mundo, muchos no viven cerca de una iglesia armenia, una escuela dominical o una comunidad armenia establecida.
La tecnología ahora puede proporcionar un puente.
Una visión de una sola Iglesia armenia conectando familias a través de ciudades, países y continentes.
Más allá de los muros de la Iglesia
Durante la presentación, ePostle describió un modelo en el que un salón de clases de escuela dominical existente puede volverse accesible para niños y familias en cualquier parte del mundo.
El objetivo no es reemplazar la iglesia física o la experiencia de reunirse. Es llegar a quienes no tienen acceso a una.
Un maestro podría continuar enseñando a los niños presentes físicamente en un salón parroquial mientras, a través de la infraestructura digital de ePostle, permite que niños en otro estado, o en otro país, participen también.
La idea surgió en parte al ver comunidades que ya buscaban este tipo de conexión. Por ejemplo, un grupo armenio en una ciudad a varios cientos de kilómetros de una iglesia armenia física comenzó a usar Sunday Expressions de ePostle como punto de reunión para su comunidad.
Como enfatizó la presentación, hay innumerables familias armenias que enfrentan el mismo desafío: quieren que sus hijos conozcan su fe, su patrimonio y su identidad, pero la geografía ha dejado a las instituciones tradicionales de la vida comunitaria armenia fuera de su alcance.
Por lo tanto, la pregunta emergente no es simplemente: ¿Cómo llevamos a la gente a la Iglesia?
Es también: ¿Cómo podemos llevar la Iglesia a la gente?
Del aprendizaje en línea a la experiencia inmersiva
ePostle ya ha comenzado a experimentar con la respuesta.
Un programa piloto inicial en la Iglesia Armenia de St. James creó un entorno virtual de escuela dominical al que los estudiantes podían ingresar usando Chromebooks, teléfonos, tabletas o cascos de realidad virtual económicos.
¡Esto no es un salón de clases de Zoom!
Un entorno transportó virtualmente a los estudiantes al monasterio de Tatev utilizando captura fotográfica tridimensional. Otros espacios incluyeron una exposición virtual dedicada al patrimonio armenio y un anfiteatro inmersivo diseñado para conferencias y presentaciones.
Pero esta primera generación fue solo el comienzo.
Durante la presentación del 22 de agosto, el director creativo de ePostle, Gregory Beylerian, describió una generación de tecnología inmersiva ligera que se acerca rápidamente, en la que lo que hoy requiere un casco podría parecerse cada vez más a un par de lentes comunes.
Dentro de un entorno así, la educación se vuelve experiencial.
Los estudiantes podrían caminar por un monasterio armenio en lugar de simplemente ver su fotografía. Podrían estar junto a su maestro y compañeros de clase incluso viviendo a miles de kilómetros de distancia. Podrían explorar la música armenia junto a una recreación de Komitas, aprender los orígenes del alfabeto armenio a través de un Mesrop Mashtots interactivo o entrar en entornos históricos conectados con San Gregorio el Iluminador.
La tecnología inmersiva podría transformar la educación cristiana armenia de algo que los estudiantes simplemente observan a algo en lo que pueden entrar, explorar y experimentar.
El objetivo no es la tecnología por la tecnología misma.
Es usar nuevas herramientas para hacer que el aprendizaje sea memorable, humano y vivo.
Como explicó Beylerian, un tema fascinante puede volverse inerte si se transmite de forma deficiente, mientras que incluso un tema difícil puede volverse extraordinario cuando la experiencia que lo rodea despierta curiosidad y asombro.
Preservar lo que se puede perder
La fotogrametría, la captura en 360° y el modelado 3D pueden preservar los espacios sagrados armenios digitalmente, incluso cuando se pierde el acceso físico.
Las implicaciones van más allá de la educación.
Mucho antes de que algunos sitios sagrados armenios se volvieran inaccesibles, los fundadores de ePostle ya estaban experimentando con tecnologías capaces de preservarlos digitalmente.
Durante un viaje a Artsaj en 2014, se realizó una documentación fotográfica tridimensional de sitios sagrados, incluida la Catedral de Ghazanchetsots en Shushi. En ese momento, las grabaciones eran experimentales. Hoy, su importancia ha cambiado drásticamente.
Dado que los armenios ya no tienen acceso a Shushi, esas grabaciones se han convertido en una forma de memoria cultural digital, lo que permite a las futuras generaciones entrar y experimentar una representación de la iglesia tal como existía antes de que la región dejara de estar bajo control armenio.
Mediante el uso de fotogrametría, drones, imágenes de 360 grados y audio espacial, la arquitectura y los entornos sagrados ahora pueden documentarse de maneras que permiten a las personas no solo mirarlos, sino experimentar la sensación de estar dentro de ellos.
Esto sitúa el trabajo de ePostle en la intersección del ministerio, la educación y la preservación cultural.
La tecnología es la herramienta. La conexión es la misión.
A lo largo de la presentación, se enfatizó repetidamente un punto: la tecnología inmersiva no pretende reemplazar a la comunidad, el culto, los maestros o las iglesias encarnadas.
La tecnología es simplemente otro instrumento a través del cual puede viajar la misión atemporal de la Iglesia.
El padre Vazken Movsesian, fundador de ePostle, explicó que así como el vitral, la imprenta, la radio, la televisión y el internet se convirtieron en herramientas para comunicar la fe a las nuevas generaciones, las tecnologías emergentes de hoy ofrecen otro medio para llevar ese mensaje hacia adelante.
El puente puede ser la tecnología. Pero el corazón sigue siendo la Iglesia Armenia.
Por lo tanto, la siguiente fase del proyecto se está abordando de manera deliberada.
En lugar de apresurarse a poner en uso otro programa experimental, ePostle prevé el próximo año como un período de desarrollo, capacitación y colaboración con educadores, con el objetivo de llegar a septiembre de 2027 para la siguiente fase importante de la iniciativa de la Escuela Dominical. La intención es construir una plataforma adaptable en lugar de imponer un nuevo plan de estudios, dando a los maestros y educadores de la Iglesia la capacidad de dar forma a la experiencia educativa ellos mismos.
Invertir en una generación que quizás aún no vemos del todo
En sus palabras de clausura, el arzobispo Derderian reconoció tanto el desconocimiento como el potencial de lo que se había presentado.
Con calidez y humor, describió al padre Vazken Movsesian y a Gregory Beylerian como casi “alienígenas” para la generación actual, no porque las ideas estuvieran desconectadas de la realidad, sino porque llegaban antes de que la cultura tuviera la capacidad de imaginarlas por completo.
Sugirió que una generación futura podría mirar hacia atrás algún día y reconocer que el trabajo que se está realizando hoy no era simplemente para la Diócesis Occidental, sino para la Iglesia Apostólica Armenia en un sentido más amplio.
“Estás invirtiendo para la generación futura”, les dijo el arzobispo, añadiendo que los niños aún por nacer podrían agradecer algún día a quienes tuvieron la previsión de preparar estos caminos para ellos.
Sus comentarios devolvieron la conversación a su propósito esencial.
Cualquiera que sea la tecnología que surja, la misión sigue siendo la misma: la educación de las nuevas generaciones.
El arzobispo describió la Escuela Dominical como “el corazón de la comunidad” y enfatizó que el propósito de la educación cristiana es, en última instancia, ayudar a los jóvenes a encontrarse con Cristo y desarrollar una relación viva con Dios.
Esa puede ser la perspectiva más importante del día.
ePostle no intenta predecir el futuro por sí mismo. Está preparando a la Iglesia Armenia para entrar en ese futuro con visión. Para un pueblo disperso por los continentes, la tecnología presenta ahora una posibilidad extraordinaria: la distancia ya no tiene por qué significar desconexión.
Un niño en Tennessee, Maine, Montana, Europa o cualquier otro lugar del mundo podrá algún día entrar en una Escuela Dominical armenia, caminar por los espacios sagrados de Armenia, aprender junto a otros niños y experimentar la fe y la herencia de sus antepasados, no como algo distante, sino como algo presente.
El aula puede expandirse.
La comunidad puede expandirse.
El alcance de la Iglesia puede expandirse.
Y en el centro de todo permanece el mismo propósito duradero: conectar a la próxima generación con la fe, la herencia, los unos con los otros y con Cristo.
